さくらんぼ計算とは？
教え方と無料プリント

無料プリント（答えつき）

この記事のやり方（たし算は うしろの数を分ける・ひき算は 10からひいて たす）で練習できるプリントです。A4で印刷して使えます。登録はいりません。

ご家庭や学校での学習用に、自由に印刷してお使いください。プリントの販売や、ほかのサイトへの掲載はご遠慮ください。そろばんの練習問題はそろばん練習問題プリントにもあります。

さくらんぼ計算とは

さくらんぼ計算は、くり上がりのあるたし算を、「10のまとまり」をつくって計算する方法です。数を2つに分けて書いた形が、枝についたさくらんぼに見えることから、こう呼ばれています。

8＋5で見てみましょう。

1. 8は、あと2で10になる。
2. だから、5を「2」と「3」に分ける（ここが、さくらんぼ）。
3. 8と2で10。
4. 10と3で13。

どうして、わざわざ10をつくるのでしょう。それは、10のまとまりができれば、あとは数えなくても答えがわかるからです。13は「10と3」、15は「10と5」。わたしたちが使う数は、10のまとまりでできています。さくらんぼ計算は、この数のしくみを、目に見える形にした方法です。

前の数を分ける方法もある

うしろの数を分けるだけでなく、前の数を分けて10をつくる方法もあります。算数の言葉では、うしろの数を分けるのを「加数分解」、前の数を分けるのを「被加数分解」といいます。

分け方	例
うしろの数を分ける（加数分解）	8＋5：5を2と3に分ける → 8＋2＝10、10＋3＝13
前の数を分ける（被加数分解）	7＋8：7を5と2に分ける → 2＋8＝10、10＋5＝15

3＋9のように前の数が小さいときは、3を2と1に分けて、1と9で10、10と2で12とするほうが楽です。どちらの分け方も正しい計算です。学校で習っている分け方があれば、おうちでもそれに合わせると、子どもが迷いません。

ひき算のさくらんぼ計算

くり下がりのあるひき算にも、さくらんぼ計算を使います。13－8で見てみましょう。

1. 3から8は、ひけない。
2. だから、13を「10」と「3」に分ける。
3. 10から8をひいて、2。
4. 2と3で5。

このように、10からひいて、のこりをたす方法を「減加法（げんかほう）」といいます。もうひとつ、ひく数を分けて2回ひく「減減法（げんげんほう）」もあります。

方法	13－8 の場合
減加法（10からひいて、たす）	13を10と3に分ける → 10－8＝2、2＋3＝5
減減法（2回ひく）	8を3と5に分ける → 13－3＝10、10－5＝5

減加法では、「10－8＝2」のように10からひく計算がすぐにできることが大切です。これは「8と2で10」の裏がえし。たし算と同じく、「10はいくつといくつ」が土台になります。12－3のように、ひく数が小さいときは、減減法（3を2と1に分けて、12－2＝10、10－1＝9）のほうが楽なこともあります。

何年生で習う？

くり上がりのあるたし算と、くり下がりのあるひき算は、多くの場合小学1年生の後半ごろに習います。その前に、1年生の前半で「5はいくつといくつ」「10はいくつといくつ」を学ぶのが、よくある流れです。時期や順番、さくらんぼの書き方は、学校や先生によって少しずつちがいます。

年長さんのうちに、さくらんぼ計算そのものを先取りする必要はありません。それより、「10はいくつといくつ」を遊びの中でたくさん経験しておくほうが、1年生になってから、ずっと役に立ちます。

「わかりにくい」と言われる理由

「さくらんぼ計算はわかりにくい」という声は、子どもからも、おうちの人からもよく聞きます。理由は、だいたい次の4つです。

• 書くことが多い：1問ごとに小さな数を2つ書いて、途中の10も考えます。数字を書くのに時間がかかる子には、それだけで大変です。
• 頭の中でできる子には、遠回りに感じる：8＋5＝13がもう頭に入っている子には、「わかっていることを、わざわざ書く」作業に思えます。
• 「10はいくつといくつ」が、まだすぐに出てこない：8を見て「あと2」がすぐに出ないと、何をいくつに分ければいいのかがわかりません。いちばん多い原因です。
• おうちの人が、この形で習った記憶がない：子どもの説明と、おうちの人の説明がずれると、子どもが混乱することがあります。

どう向き合えばいい？

さくらんぼは、「10のまとまりをつくる」という考え方を、目に見える形にするための道具です。考え方が身につけば、さくらんぼを書かなくても、頭の中で同じことができるようになります。

• 学校のやり方を否定しない：「そんなの書かなくていいよ」と言うと、子どもは学校とおうちの間で迷ってしまいます。宿題やテストで書くように言われているときは、先生のやり方に合わせましょう。
• おうちの練習では、書かせすぎない：頭の中で正しく計算できている子に、毎回さくらんぼを書かせる必要はありません。ときどき「どうやって考えたの？」と聞いて、言葉で説明できれば十分です。
• つまずいていたら、ひとつ前にもどる：分け方で止まっているなら、「10はいくつといくつ」にもどって練習します。

計算そのものに時間がかかる、ミスが多いという場合は、計算が遅い・ケアレスミスが多い子にもあわせてご覧ください。

土台は「10はいくつといくつ」

さくらんぼ計算でいちばん大事なのは、分ける前の「あと、いくつで10？」です。9なら1、8なら2、7なら3、6なら4、5なら5。この組み合わせ（10の合成・分解）が考えなくても出てくるようになると、さくらんぼ計算はぐっと楽になります。おうちでは、こんな遊びで練習できます。

• 指で10：両手を開くと10。指を7本立てたら、折れている指は何本？ 指は、いつでも使える「10のまとまり」です。
• おはじきを両手に：おはじき10こを両手に分けてにぎり、片方の手だけ開きます。「こっちは6こ。もう片方は？」
• 卵パックで10のわく：10こ入りの卵パックに、おはじきやボタンを入れます。「7こ入っているね。空いているのは？」。10のまとまりが、ひと目で見えます。
• あわせて10のカードあそび：1〜9の数字カードを2組つくり（手書きで大丈夫）、裏返して並べます。めくった2枚があわせて10なら、もらえます。
• 「あわせて10」言いっこ：おうちの人が「7」と言ったら、子どもが「3」。車の中やおふろでもできます。慣れたら、子どもが出題する番です。

1回5分くらいで十分です。まずは正しく。速さは、あとからついてきます。

おうちでの教え方 5つのステップ

1. 「10はいくつといくつ」を、すぐに言えるように

   上の遊びで、10の組み合わせを体に入れます。ここが、すべての土台です。

2. ものを動かして、10をつくる

   8＋5なら、おはじきを8こと5こ置きます。5このほうから2こ動かして、8こを10こにします。「10こと3こ。だから13」。卵パックを2つ並べると、10のまとまりがもっとわかりやすくなります。

3. 動かしたとおりに、さくらんぼを書く

   「さっき、5を2と3に分けたね」と言いながら、さくらんぼを書きます。ものの動きと図がつながると、書く意味がわかります。

4. 声に出して言ってみる

   「8はあと2で10。5を2と3に分けて、10と3で13」。声に出すと、頭の中で考える練習になります。

5. 9＋□から順に、少しずつ

   9のたし算は「あと1で10」なので、いちばんやさしい。9＋4、9＋7のような問題から始めて、8＋□、7＋□と、前の数を少しずつ小さくしていきます。まちがえたら、ひとつ前のステップにもどれば大丈夫です。

ひき算も、同じ順で進めます。13－8なら、おはじき13こを「10こ」と「3こ」に分けて置き、10このほうから8ことります。のこった2こと3こで、5こです。

そろばんでは、どう考える？

そろばんにも、くり上がりのたし算があります。そろばんでは、あわせて10になる組み合わせを「10のなかま」と呼んで使います（「10のおともだち」と呼ぶこともあります）。

10のなかま：9と1・8と2・7と3・6と4・5と5

8＋5を、そろばんでやってみましょう。一の位に8を置きます（上の珠1つと、下の珠3つ）。ここに5をたしたいのですが、上の珠はもう使っていて、5をそのままたせません。そこで、「たせない5は 5とって10をたす」と唱えます。

1. 一の位から5（上の珠）をとる。一の位は3になる。
2. 十の位に1（＝10）を入れる。
3. 十の位が1、一の位が3で、13。

さくらんぼ計算では、8の「あと2で10」を使いました。そろばんでは、たす数5の「10のなかま」である5を使います。使う組み合わせはちがいますが、どちらも「あわせて10」がすぐに出てくることが土台です。7＋8なら「たせない8は 2とって10をたす」。一の位の7から2をとって5、十の位に1を入れて15です。

ひき算も同じです。たとえば12－9なら、一の位の2から9はひけないので、「ひけない9は 10とって1をたす」。十の位から1（＝10）をとって、一の位に1をたすと3になります。これは、さくらんぼ計算の減加法（10－9＝1、1と2で3）と同じ考え方です。そろばんはけたごとに珠が分かれているので、「10のまとまり」が十の位の珠1つになるのが、目で見てわかります。

さわってみよう：下のそろばんは、珠をタップすると動きます。8を置いてから、「5とって10をたす」で8＋5をやってみてください。十の位が1、一の位が3になれば13です。

5けたのそろばんで、もっと遊べるページもあります。そろばんであそぼうへ。

算数のつまずきとそろばんの関係は算数が苦手な子に、そろばんが効く理由、始める時期はそろばんは何歳から？でくわしくお話ししています。

よくある質問

さくらんぼ計算は、年長さんのうちに練習したほうがいいですか？

先取りしなくて大丈夫です。学校で習うのは、多くの場合、小学1年生の後半ごろです。年長さんのうちは「10はいくつといくつ」を遊びの中でたくさん経験しておくと、1年生になってから、さくらんぼの意味がすっとわかります。

さくらんぼを書かずに、頭の中で計算するのはだめですか？

頭の中で正しく計算できているなら、考え方は身についています。ただ、学校で書くように言われているときは、先生のやり方に合わせましょう。どこまで書けばよいか迷ったら、担任の先生に聞いてみると安心です。

指を使って計算するのは、やめさせたほうがいいですか？

習いはじめは、指を使うのは自然なことです。無理にやめさせると、かえって自信をなくすことがあります。「10はいくつといくつ」がすぐに出てくるようになると、指を使う回数は自然に減っていきます。

そろばんを習うと、学校のさくらんぼ計算とまざりませんか？

珠の動かし方と、さくらんぼの書き方はちがうので、最初はとまどう子もいます。でも、どちらも「あわせて10」を使う計算です。おうちでも「どっちも正しいね」と声をかけてあげてください。慣れると、場面に合わせて使い分けられるようになります。