こどもが「そろばんやめたい」と
言ったら

そろばんにかぎらず、習い事を続けていると、こどもが「やめたい」と言う日はたいてい一度はやってきます。言われたほうは、「ここでやめさせていいのかな」「続けさせるべき？」と迷うものです。大切なのは、「やめたい」という言葉だけで決めないこと。その言葉の後ろには、たいてい何かの理由があります。

よくある「やめたい」の理由

教室でよく見る理由は、次のようなものです。

いちばん多いのは、「むずかしくなった」ころです。新しいことが出てくるところは、だれでも一度つまずきます。そこを越えると、また楽しくなる子もたくさんいます。

まずは、理由を聞く

• その場で決めない：「わかった、やめよう」も「だめ、続けなさい」も、いったん置いておきます。
• 具体的に聞く：「いつからそう思った？」「どの問題がいや？」「教室で何かあった？」。理由は、こども自身もうまく言葉にできないことがあります。
• 気持ちを受けとめる：「そう思ったんだね」「むずかしいところに来たんだね」。まずは気持ちをわかってもらえると、こどもは本当の理由を話しやすくなります。
• 先生にも様子を聞く：教室での様子は、おうちで見る様子とちがうこともあります。先生は、どこでつまずいているかを知っています。

理由ごとに、できること

1. むずかしくなった

   先生に伝えてください。どこでつまずいているかを見て、説明のしかたや練習のしかたを考えます。おうちでは、できるようになったところを見つけて、言葉にしてほめてあげてください。

2. 級が上がらない

   「次の検定まで」と、目標を区切るのもひとつの方法です。合否だけでなく、「前より何点上がったか」に目を向けると、成長が見えやすくなります。こどもスクールの検定は年4回（3・6・9・12月）なので、3か月ごとに挑戦できます。

3. 友だち・教室のこと

   まずは先生に相談してください。こどもがおうちで話したことを伝えてもらえると、教室でも気にかけることができます。

4. 時間がない・つかれる

   1週間の予定を、いっしょに見直してみましょう。いそがしい時期が一時的なら、少しのあいだ休む（休会）という方法もあります。

5. ほかにやりたいことができた

   新しいことに興味をもつのは、すてきなことです。両方続けられるか、どちらを先にするか、こどもといっしょに考えてみてください。

6. なんとなく

   「次の級」「暗算で何問」など、小さな目標をいっしょに決めると、気持ちが切りかわることがあります。

続ける・休む・やめるの考え方

やめると決めたときは、「ここまでがんばったね」と、続けてきたことを認めて区切りをつけてあげてください。そろばんで身についた計算の力や、「練習したらできた」という経験は、やめてもなくなりません。

こんなときは、無理に続けない

習い事に行く前になると体調をくずす、泣いていやがる、眠れないなど、こどもの心や体に負担が出ているときは、続けることにこだわらず、まず休むことを考えてください。そのうえで、先生に様子を伝えて、いっしょに考えましょう。

よくある質問

やめたいって思ったら、まずは おはなし してね！

この記事を書いた人

森田 泰斗株式会社森田グループ こどもスクール塾長

1972年に豊橋で始まった「森田塾」を引き継ぎ、愛知・静岡の約90教室とベトナム・ハノイ校で、そろばん・かきかた書道・アートを通じて「自分を信じる力」を育てています。教育についての講演・セミナーも行っています。

塾長あいさつ講演・セミナー更新：2026年10月8日